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目前，在高中作文教学中，教师太重视写作技巧的教学，忽视对学生语文综合素养的培养。另外，受外来文化的影响，很多学生渐渐忽视我国的传统文化，对传统文化的学习态度不够积极。要知道传统文化中蕴含着丰富的写作素材，且对作文的语言、文风、情感等都会产生积极的影响。因此，在高中作文教学中，教师应深刻认识到传统文化的教育意义，通过创新教学方法，提高学生的综合素养。本文从作文教学中渗透传统文化的好处入手，阐述了传统文化渗透的方法，以弘扬传统文化，提高学生的综合素养。
一、高中作文教学中渗透传统文化的好处
1.可以增加作文文采
作文中巧妙地运用传统文化，可以增强作文文化底蕴，使作文文采飞扬，闪现智慧的光芒。比如引用古诗词、谚语、俗语等拟制作文题目;给文章起个好头，可以适当引用诗句名言等，让读者眼睛为之一亮，引起阅读兴趣。另外，也可以模仿经典文章，学习其中的写作构思、语言风格、文章布局等，增强文章的吸引力。通过一遍遍的模仿学习，学生也会写出有文采的好文章。总之，传统文化运用于作文教学中，可以丰富学生的写作经验，提高学生的写作能力。
2.提高学生文化品味，塑造健全人格
我国传统文化博大精深，蕴含着丰富的文学知识。这些优秀的传统文化在时间的长河里得以沉淀，并流传至今，其中包含着深厚的文化底蕴。学生可以通过阅读国学经典，学习传统文化的精髓，提高文化品位。另外，传统文化中的教育思想很重视对人情操的培养。传统文化渗透到教学中，学生潜移默化会受到传统文化的影响，有利于其塑造健全的人格，促进其全面发展。
3.可以传承传统文化
我国历史悠久，在数千年历史长河中凝聚了无数古代先贤的智慧，形成了极具特色的传统文化，但是随着时代的迅速发展，受外来文化冲击，传统文化渐渐被忽视，以致出现失传和断层的现象。传统文化作为重要的精神载体，其中的精髓凝聚着古人的智慧和浓厚人文情怀，我们不应当漠视传统文化，要重视传统文化的学习与传承。在实际教学中，教师不应该只是教授传统文化知识，要将其当作一种文化传承的活动，如可以营造传统文化氛围、以人为本开展传统文化教学、让学生亲身体验传统文化等。教学中传承传统文化，既能够促进学生全面发展，也能够推动传统文化进一步发扬光大。
二、高中作文教学中渗透传统文化的策略
传统文化距今已有五千多年的历史，它代表了一个国家的智慧与力量。传统文化博大精深，源远流长。目前，不少中学生受外来文化的影响，渐渐忽视传统文化，有的学生甚至沉迷于外来文化，不能自拔。由此可见，弘扬传统文化尤其重要。在高中作文教学中，教师可以让学生领悟传统文化的精髓，运用科学的教学方法，激发学生学习传统文化的兴趣，这样不仅能提高学生写作能力，还能弘扬传统文化。笔者认为应该从以下几个方面将传统文化渗透到高中作文教学中去：
1.把国学经典渗透到作文中
阅读与写作相辅相成，缺一不可。因此，在教师应当注重对学生阅读能力的培养，阅读国学经典能够了解传承我国优秀的传统文化，也能够提升学生的文化素养，有利于提高学生写作能力。国学经典的魅力在于积淀了很深的文化底蕴，成为经久不衰的传统文化。《易经》中说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”每当我们读这一名句，总会精神振奋：凡欲成大事者，必须自强，其德必须淳厚，以此为本，方可成一代英杰。这种厚德载物的精神，值得学生学习探索。这些不朽的国学作品是我们的文化信仰，使我们充满力量。另外，教师要引导学生多角度、多层次剖析作者的情感、态度，以及想表达的情感，让学生全身心地投入到国学经典的阅读中，走入作者的精神世界，这样会大大提高学生的文化底蕴。
2.深入挖掘语文教材
高中语文教材中，有很多关于传统文化的知识，其中很多经典的文学作品。如古诗词，从古代一直流传至今。因此，在作文教学中，教师要仔细研读语文教材，充分挖掘课本中的传统文化知识，帮助学生理解传统文化知识。一方面学生可以将课本中的传统文化知识作为写作素材;另一方面，学生在学习课本内容时，通过深刻思考，体会作者的情感，既了解了传统文化精髓，也丰富了内心情感，有利于学生全面发展。
3.营造传统文化的氛围
现在，学生一提作文就头疼，对作文产生了抵触心理，丧失了作文兴趣，不利于传统文化的学习与传承。因此，在高中作文教学中，教师可以创设情境，营造传统文化的氛围，以激发学生的学习兴趣和求知欲。例如，教师可以利用多媒体朗读经典文学作品，让学生跟着吟诵，将学生带入到文学作品的情境中去，体会作者的情感，感受文字的魅力。
4.把传统节日渗透到写作中
我国历史悠久，有着丰富的传统节日，且每个节日背后都有美丽的传说或历史故事。教师可以將传统节日渗透到写作中，让学生通过了解节日背后的故事，加深对我国传统文化的了解，积累写作素材，从而提高学生的文化素养。以端午节为例，在课堂教学中，教师可引导学生在写作前搜寻资料：端午节的由来、端午节背后的故事以及端午习俗有哪些等。为了激发学生的兴趣，让学生加深对传统节日的印象，教师可以在课堂与学生一起学习探究端午节的风俗习惯，如包粽子、插艾叶、赛龙舟做香囊等，然后让学生利用课前搜集的资料，就端午节写自己的看法。给学生布置相关的写作任务，不仅帮助学生积累了写作素材，且学生在写作过程中会加深对传统文化的了解，有利于提高其综合素养。
要想把传统文化有效渗透到高中作文教学中，离不开教师的指导。教师应当与学生一起交流探索传统文化，共同传承传统文化。在作文教学中，教师可以通过深度挖掘语文教材、将国学经典渗透到作文中、课堂上营造良好的传统文化氛围、将传统节日渗透到写作中等方法，让学生学习传统文化，提高学生的文学素养，从而促进其全面发展。
一、高中作文教学中渗透传统文化的好处
1.可以增加作文文采
作文中巧妙地运用传统文化，可以增强作文文化底蕴，使作文文采飞扬，闪现智慧的光芒。比如引用古诗词、谚语、俗语等拟制作文题目;给文章起个好头，可以适当引用诗句名言等，让读者眼睛为之一亮，引起阅读兴趣。另外，也可以模仿经典文章，学习其中的写作构思、语言风格、文章布局等，增强文章的吸引力。通过一遍遍的模仿学习，学生也会写出有文采的好文章。总之，传统文化运用于作文教学中，可以丰富学生的写作经验，提高学生的写作能力。
2.提高学生文化品味，塑造健全人格
我国传统文化博大精深，蕴含着丰富的文学知识。这些优秀的传统文化在时间的长河里得以沉淀，并流传至今，其中包含着深厚的文化底蕴。学生可以通过阅读国学经典，学习传统文化的精髓，提高文化品位。另外，传统文化中的教育思想很重视对人情操的培养。传统文化渗透到教学中，学生潜移默化会受到传统文化的影响，有利于其塑造健全的人格，促进其全面发展。
3.可以传承传统文化
我国历史悠久，在数千年历史长河中凝聚了无数古代先贤的智慧，形成了极具特色的传统文化，但是随着时代的迅速发展，受外来文化冲击，传统文化渐渐被忽视，以致出现失传和断层的现象。传统文化作为重要的精神载体，其中的精髓凝聚着古人的智慧和浓厚人文情怀，我们不应当漠视传统文化，要重视传统文化的学习与传承。在实际教学中，教师不应该只是教授传统文化知识，要将其当作一种文化传承的活动，如可以营造传统文化氛围、以人为本开展传统文化教学、让学生亲身体验传统文化等。教学中传承传统文化，既能够促进学生全面发展，也能够推动传统文化进一步发扬光大。
二、高中作文教学中渗透传统文化的策略
传统文化距今已有五千多年的历史，它代表了一个国家的智慧与力量。传统文化博大精深，源远流长。目前，不少中学生受外来文化的影响，渐渐忽视传统文化，有的学生甚至沉迷于外来文化，不能自拔。由此可见，弘扬传统文化尤其重要。在高中作文教学中，教师可以让学生领悟传统文化的精髓，运用科学的教学方法，激发学生学习传统文化的兴趣，这样不仅能提高学生写作能力，还能弘扬传统文化。笔者认为应该从以下几个方面将传统文化渗透到高中作文教学中去：
1.把国学经典渗透到作文中
阅读与写作相辅相成，缺一不可。因此，在教师应当注重对学生阅读能力的培养，阅读国学经典能够了解传承我国优秀的传统文化，也能够提升学生的文化素养，有利于提高学生写作能力。国学经典的魅力在于积淀了很深的文化底蕴，成为经久不衰的传统文化。《易经》中说：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”每当我们读这一名句，总会精神振奋：凡欲成大事者，必须自强，其德必须淳厚，以此为本，方可成一代英杰。这种厚德载物的精神，值得学生学习探索。这些不朽的国学作品是我们的文化信仰，使我们充满力量。另外，教师要引导学生多角度、多层次剖析作者的情感、态度，以及想表达的情感，让学生全身心地投入到国学经典的阅读中，走入作者的精神世界，这样会大大提高学生的文化底蕴。
2.深入挖掘语文教材
高中语文教材中，有很多关于传统文化的知识，其中很多经典的文学作品。如古诗词，从古代一直流传至今。因此，在作文教学中，教师要仔细研读语文教材，充分挖掘课本中的传统文化知识，帮助学生理解传统文化知识。一方面学生可以将课本中的传统文化知识作为写作素材;另一方面，学生在学习课本内容时，通过深刻思考，体会作者的情感，既了解了传统文化精髓，也丰富了内心情感，有利于学生全面发展。
3.营造传统文化的氛围
现在，学生一提作文就头疼，对作文产生了抵触心理，丧失了作文兴趣，不利于传统文化的学习与传承。因此，在高中作文教学中，教师可以创设情境，营造传统文化的氛围，以激发学生的学习兴趣和求知欲。例如，教师可以利用多媒体朗读经典文学作品，让学生跟着吟诵，将学生带入到文学作品的情境中去，体会作者的情感，感受文字的魅力。
4.把传统节日渗透到写作中
我国历史悠久，有着丰富的传统节日，且每个节日背后都有美丽的传说或历史故事。教师可以將传统节日渗透到写作中，让学生通过了解节日背后的故事，加深对我国传统文化的了解，积累写作素材，从而提高学生的文化素养。以端午节为例，在课堂教学中，教师可引导学生在写作前搜寻资料：端午节的由来、端午节背后的故事以及端午习俗有哪些等。为了激发学生的兴趣，让学生加深对传统节日的印象，教师可以在课堂与学生一起学习探究端午节的风俗习惯，如包粽子、插艾叶、赛龙舟做香囊等，然后让学生利用课前搜集的资料，就端午节写自己的看法。给学生布置相关的写作任务，不仅帮助学生积累了写作素材，且学生在写作过程中会加深对传统文化的了解，有利于提高其综合素养。
要想把传统文化有效渗透到高中作文教学中，离不开教师的指导。教师应当与学生一起交流探索传统文化，共同传承传统文化。在作文教学中，教师可以通过深度挖掘语文教材、将国学经典渗透到作文中、课堂上营造良好的传统文化氛围、将传统节日渗透到写作中等方法，让学生学习传统文化，提高学生的文学素养，从而促进其全面发展。