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本文运用德尔菲法对专家进行示范性实验幼儿园评估指标重要性的调研,再运用层次分析法进行分析计算,从数据分析的结果反映出,评估部门与专家在指标体系权重分配的认识上总体是一致的。结果还说明,上述方法对教育评价具有重要的应有价值,可以在教育评价实践中进一步推广使用。
对示范性实验幼儿园评估指标体系各部分权重的再分析
【摘 要】
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本文运用德尔菲法对专家进行示范性实验幼儿园评估指标重要性的调研,再运用层次分析法进行分析计算,从数据分析的结果反映出,评估部门与专家在指标体系权重分配的认识上总体
【机 构】
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河海大学商学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年12期
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《普通高中体育与健康课程标准》提出，体育教学要“使学生在掌握体育和健康基本知识和基本技能的同时，形成体育与健康意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实现身体心理社会的整体健康”。按照这一要求，高中体育教师就要不断地研究和改进教学方法，灵活地应用讨论、研究、练习等多种教学组织形式，积极引导学生主动学习、积极建构，将传统的以教师为主体的教学过程变成学生主动建构、不断生成的个性化的教学过程。经过近几年的教学