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通过分析师范院校公共武术课教学中存在的问题,提出通过培养大学生武术学习兴趣、培养学生欣赏水平和选择多样化教学艺术手段等途径和方法来提高武术教学水平,这将对师范院校在武术教学过程中不断提高教学质量、优化教学效果具有重要的指导意义。
浅析师范院校公共武术课教学
【摘 要】
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通过分析师范院校公共武术课教学中存在的问题,提出通过培养大学生武术学习兴趣、培养学生欣赏水平和选择多样化教学艺术手段等途径和方法来提高武术教学水平,这将对师范院校
【机 构】
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武汉体育学院研究生部,湖北师范学院体育学院
【出 处】
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湖北师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年1期
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摘 要：本文在分析制约军队任职教育院校教学质量因素后，意图打破院校作为唯一教学主体的现状，建立由院校、学员、部队等多元主体参与的教学模式，并进一步评估、论证了多元主体在教学内容、方法、保障、评估等方面应发挥的作用及互动关系。 关键词：联合培训；新模式 中图分类号：G724 文献标识码：A 多国军官培训的实践经验证明，未来联合军事人才的培养，不可能通过一次培训完成，也不可能在岗位上实现自
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