论文部分内容阅读
随着课程改革的实施，农村小学英语取得了可喜的成绩。这为农村小学真正意义上的素质教育填补了一项空白，而且在很大程度上激发了学生的求知欲，丰富了学生的学习内容。但受客观条件限制，农村小学英语教学与城市相比，仍存在较大的差距。要缩小这个差距，需要在学校、家长高度重视的基础之上，提高英语教师自身素质，利用农村特有条件，巧妙抓好英语与其他学科的有效结合，实施结对教学，不断提高教学水平。