马斯洛需求层次理论视域下不同教育阶段性别教育的差异及其启示

被引量 : 0次 | 上传用户：doublexiu

【摘要】

：

摘要：在各个教育阶段中，往往忽略了性别教育的特殊性，他们还存在着根深蒂固的性别教学矛盾问题。这些问题归根于广大民众对于性别教育的认知不足，是家庭、社会、学校基于主客观原因，不能满足各年龄段孩子的某种或某些需求而导致的一种行为。从马斯洛需求层次理论看，人的需求本质上有高低之分。基于此，文章提出性别教育应在不同的教育阶段有所差异，提出应对教学策略。关键词：需求层次理论; 教育阶段; 性别教育; 差异

【作者】

：

柯春亮李淑娟

【发表日期】

：

2020年9期

【关键词】

：

需求层次理论教育阶段性别教育差异

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要：在各个教育阶段中，往往忽略了性别教育的特殊性，他们还存在着根深蒂固的性别教学矛盾问题。这些问题归根于广大民众对于性别教育的认知不足，是家庭、社会、学校基于主客观原因，不能满足各年龄段孩子的某种或某些需求而导致的一种行为。从马斯洛需求层次理论看，人的需求本质上有高低之分。基于此，文章提出性别教育应在不同的教育阶段有所差异，提出应对教学策略。
　　关键词：需求层次理论; 教育阶段; 性别教育; 差异
　　中图分类号：G640

其他文献

连钱草萃取物对4种植物病原真菌抑菌活性的测定

通过超声波提取法和液液分配萃取法制备连钱草萃取物,采用生长速率法测定连钱草萃取物对4种植物病原真菌的抑菌活性。结果表明：连钱草的石油醚萃取物和氯仿萃取物对苹果腐烂病

期刊

连钱草植物病原真菌抑菌活性glechoma Iongituba （Nakai） kupr. phytopathogens antifungal a

浅谈微课在中职水粉基础课程中的应用研究

摘要：本文结合本校的实际情况，通过分析水粉基础课程教学的现状，然后以此为基础，探讨微课在该课程教学中的应用，分别从确定微课内容、制作微课视频、微课教学应用三方面展开阐述。关键词：微课; 水粉基础中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-087-001“微课程”又称为“微课”，是将教学重点、难点、考点、疑点、热点、易错点、

期刊

微课水粉基础

让游戏成为常态让课程浸润心田

自"课程游戏化建设项目"启动以来,大家致力于把"自由、自主、创造、愉悦"的游戏精神渗透到幼儿园一日生活中。作为一线幼儿教师,我们也在不断学习、实践和反思中重新认识儿童

期刊

游戏课程游戏化课程

超高效液相色谱——串联质谱法快速检测水中氟蚁腙的残留

建立了水样品中氟蚁腙残留的超高效液相色谱一串联质谱检测方法。水样品用正己烷和丙酮的混合溶液提取，用UPLC—MS／MS测定。氟蚁腙在水中的平均回收率和RSD分别为91．8-93．2％和2．78-

期刊

氟蚁腙超高效液相色谱-串联质谱水hydramethylnon UPLC-MS/M S water

“1 X”证书背景下学前教育专业培养方式的实践研究

摘要：随着“1 X”证书制度改革试点工作的实施，对职业院校的教育提出了新的要求。职业院校学前教育专业“1 X”证书制度的实施，将进一步提高职业院校学前教育专业学生的硬实力，在提高学生教育程度和技能水平的同时有效缓解结构化就业矛盾。关键词：学前教育专业; “1 X”证书制度; 实践与研究中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9

期刊

学前教育专业“1+X”证书制度实践与研究

“游戏化教学”在幼儿园课堂教学中的应用

“游戏化教学”有助于增强幼儿体质,促进幼儿情感发展,提高幼儿认知能力,在幼儿园课堂教学中应用具有较强的必要性。本文从四个方面探讨了幼儿园“游戏化教学”有效性提升的

期刊

游戏化教学幼儿园课堂教学

世界卫生组织对公共卫生害虫推荐的防治方式和农药剂量范围（一）

考虑到对害虫的有效防治及安全使用等因素,世界卫生组织（WHO）在公布的《用于控制公共卫生害虫的农药及其应用》（Pesticides and Their Application for the Control of Vectors

期刊

世界卫生组织卫生害虫有效防治药剂量PUBLIC农药品种安全使用

浅谈在游戏中培养幼儿的合作能力

交往是幼儿社会性发展的一个重要途径。欧洲著名的心理分析家阿德勒认为:假使一个人未曾学会合作之道,他必然会走向孤僻之途,并产生牢固的自卑情感。对于幼儿来说,能够在游戏

期刊

游戏合作能力

创新教育在中职语文教学中的实践探究

创新教育在语文教学中具有非常重要的实践意义,首先改变的是教师的思想。思想的转变带来的是行为的转变。我们要以语文教材为依托,大力开展主题性阅读活动。在语文课堂教学中

期刊

创新教育中职语文实践

马斯洛需求层次理论视域下不同教育阶段性别教育的差异及其启示

其他学术论文