论文部分内容阅读
采用文献资料、对比、理论分析等方法，就跳远与三级跳远运动技能素质的迁移规律进行研究。结果表明：两个项目之间存在着很多相互迁移的共同因素，且跳远和三级跳远的积极性迁移十分明显；两个项目技术环节之间存在着差异并相互干扰。通过采用技能迁移的原理和项群训练理论指导跳远和三级跳远运动员的训练，突出速度与力量的结合，将单一技术进一步精雕细刻，从而提高运动员的成绩。