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目的:探析临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用效果.方法:将2016年1月到我院甲乳外科实习的46名学生看作参照组,为其开展传统教学法;将2017年1月到我院甲乳外科实习的46名学生看作研究组,为其开展临床路径式教学法.观察经分别应用不同教学方法取得的效果情况.结果:参照组实习生的考核成绩情况明显低于研究组(P<0.05);研究组实习生教学满意度情况明显优于参照组(P<0.05).结论:在甲乳外科临床带教中,临床路径式教学法的实施对实习生考试成绩的提升具有促进作用.同时还有助于提升实习生教学满意度.