在新课程改革的背景下，小学音乐教学需要更加注重对学生艺术素养的培养，因此将音乐游戏融入音乐教育过程中将能够更好n地契合学生的身心发展特点，促使学生能够在高涨的学习热情基础上参与到音乐知识学习过程中，为强化对音准的训练奠定良好基础。现阶n段，许多小学音乐在开展教学的过程中主要以单一的跟唱以及合唱模式进行，由此使得小学生在学习音乐的过程中主体性难以得到提升，而n将游戏教学法融入音乐教学过程中，将能够更好地促使学生在参与游戏内容的过程中，强化对音乐节奏、情感以及内容的感知，进而使其能n够更好地在欢快的氛围中实现音乐感知。教师通过对游戏的设计和运用，也能使得整体的课堂氛围活跃起来，进而为提升整体的音乐教学效n果奠定良好基础。本文将对音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用进行分析。