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随着网络化视频技术的发展,微课逐步孕育而生并被用于辅助教学,从而提升课堂效率。小学科学实验微课具有形式多样化、富有针对性等优势。为满足学生个性化学习需求,开发微课应注意遵循课题选择依照需求特别制订,实验设计以学生为中心、以自学为标准等原则。
小学科学实验微课开发原则探究
【摘 要】
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随着网络化视频技术的发展,微课逐步孕育而生并被用于辅助教学,从而提升课堂效率。小学科学实验微课具有形式多样化、富有针对性等优势。为满足学生个性化学习需求,开发微课
【机 构】
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厦门市梧村小学,厦门市思明区教师进修学校,
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2017年02期
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