【摘 要】
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大学英语听力课堂是一种微观的教育生态系统,学生、教师、听力材料、教学手段、学习环境等因子相互依存、相互影响,形成动态平衡的有机生态系统。为了解决当前大学英语听力教
【基金项目】
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2020年高等教育出版社与四川外国语言文化研究中心合作项目“互联网+背景下《大学英语听力》的跨学科教学改革研究(项目编号:SCWYGJ20-12)”
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大学英语听力课堂是一种微观的教育生态系统,学生、教师、听力材料、教学手段、学习环境等因子相互依存、相互影响,形成动态平衡的有机生态系统。为了解决当前大学英语听力教学中存在的诸多问题,西南交通大学希望学院借助互联网平台构建了一种自然、和谐、开放的混合式大学英语听力生态教学模式,该模式不仅强调课堂教学与学校和社会之间的生态互动,而且还注重课前、课中、课后三个环节之间的教育节律,课前指导学生借助互联网平台搜集听力素材搭建线上自主学习平台,课中深度检验和补充学生的自主学习,课后开展第三课堂活动和搭建实训平台。
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