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非泰语专业学生由于"大学泰语"课程课时量少、口语训练和实际应用的机会不多,学生的泰语口语表达能力较弱。将项目教学模式应用于非泰语专业口语教学中,让学习者通过参与项目更多地接触和应用泰语,有利于更好地扩展课文主题、激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力,从而提升泰语口语表达能力和交际能力。
基于项目教学的泰语口语表达能力培养策略探究--以文山学院非泰语专业学生为例
【摘 要】
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非泰语专业学生由于"大学泰语"课程课时量少、口语训练和实际应用的机会不多,学生的泰语口语表达能力较弱。将项目教学模式应用于非泰语专业口语教学中,让学习者通过参与项目
【机 构】
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文山学院外国语学院
【出 处】
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文山学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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云南省高等学校大学外语教改项目“基于本土文化的项目学习在大学外语口语教学中的应用研究”
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