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本文主要研究了将同伴互评运用于学生英语写作表达能力的评估问题。研究证明:同伴互评在大学英语写作教学中的运用是有效的;是培养和提高学习者自主性的有效途径。
同伴互评在大学英语写作教学中的应用研究
【摘 要】
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本文主要研究了将同伴互评运用于学生英语写作表达能力的评估问题。研究证明:同伴互评在大学英语写作教学中的运用是有效的;是培养和提高学习者自主性的有效途径。
【机 构】
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广东食品药品职业学院
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2008年05期
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