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预习是培养学生良好学习习惯,发挥学习主观能动性,提高课堂教学实效,培养终身学习能力的重要环节。作者结合教学实践,从明确预习要求、组织预习小组、加强预习指导和检查预习
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《内经》五味阴阳理论刍议刘耀１邵锋２１山东中医药大学１９９５级研究生２５００１４２山东省沂南县人民医院红卫分院２７６３００关键词黄帝内经五味阴阳理论研究中图法分类号Ｒ２２１《素问·至真要大论》篇云：“辛甘发散为
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