你喜欢探险故事吗？我们可以去宇宙探险，可以在丛林里探险，甚至可以在人体中探险，一个好的探险故事总能吸引我们的眼球。
　　那么，探险故事应该怎么写呢？
　　今天，我们就邀请了江苏省南京市长江路小学四（2）班的两名同学切磋技艺，比一比谁创作的探险故事更好、更有吸引力。
　　我和小伙伴阿哲一起走进茂密的丛林，开启了神奇的探险之旅。
　　正当我们向丛林深处走去的时候，忽然，我脚下一滑，好像踩到了什么東西。我立刻弯腰，发现一个标签模糊的小瓶子。我们仔细辨认，发现上面写着“生命药水”四个字。阿哲说：“生命药水？难道能赐予别人生命？”我开心地叫道：“那我们是捡到宝贝了！”
　　我兴奋地拿着药水和阿哲大步向前走着。一不小心，我把药水瓶打翻了。一瞬间，这片丛林居然——变异了！
　　变异的树木立刻竖起了枝叶，我们紧张地止住了脚步。阿哲喊了一声：“快，快！赶快往回跑！”我俩立刻转身，撒开腿没命地往丛林外跑去。
　　这时，锋利的树叶从四面八方向我们削来，我们边跑边戴上帽子，又从背包里掏出手套、口罩和护目镜，慌忙戴上。尽管如此，我们的脸和手仍被削出了好几个血口子。恐惧笼罩着我们。糟了！方向跑错了！幸好前面有个小山洞，我们立刻钻进去躲避树叶的袭击。
　　我捂着胸口蹲在地上，上气不接下气地对阿哲说：“把你的手电筒拿出来，山洞太黑了。”他把背包重重地往地上一扔，也坐下来，边拿手电筒边喘着气：“怎么办？我们不会死在这里吧！”我解开口罩，摘下护目镜，紧张极了：“呸，你别乱说，我们不会死的！我们得想办法出去。”这时阿哲打开了手电筒，我们终于能看清洞穴里的景象了。
　　不远的石台上放着一个小匣子，走近一看，上面满是青苔。
　　“我们把它打开看看吧。”
　　“我来开，你躲一边，万一有机关就不好了。” 阿哲非常坚定地对我说。
　　我接过手电筒，向后退了几步：“好，你小心点。” 阿哲小心翼翼地打开匣子，然后愣住了。我走上前低头一看，又是一个小瓶子！“这又会是什么可怕的药水？”我带着哭腔嘀咕着。怎么办？还是阿哲勇敢，他抹了一把汗水，拿起瓶子，向洞口走去：“不管了，把它扔到树林里去，看看会不会有什么奇迹。” 他边说边打开瓶盖，站在洞口将药水瓶用力扔向了树丛，神奇的事情发生了——丛林安静了下来，变异植物都恢复了正常。
　　“啊，太好了！我们安全了！”我和阿哲兴奋地喊道，随即拿出指南针向着丛林外跑去……
　　彩虹评审团
　　卢麒集（对手）：这个故事 “一波三折”，完全吸引了我，一口气读完，我好像也跟着经历了一次探险之旅。
　　习小编：这是一次奇妙的幻想探险，神奇的药水竟然让丛林变异了！这奇妙的想法就是这篇探险作文的点睛之笔！
　　赵凯宁老师：小作者很会讲故事，秘诀就在于情节充满“起伏”。“起伏”能调动读者的情绪。比如，从“捡到小瓶子，以为是宝贝”，读者好奇心被调动起来，这是“起”;随后又把“瓶子打翻了”，读者不免有些失望，这是“伏”。起起伏伏，给读者意犹未尽之感。