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<正>教师要指导学生对作品进行多元的开放性解读,就必须多渠道地搜集资料,而多媒体、网络就是最好的途径。信息技术借助计算机快速形象与及时反馈的特点,使教师的指导与学生的主观能动性得到了很好的发挥。随着信息技术的发展,人机交互从ICAR(智能计算机辅助教学)到融声、图、文于一体
绿叶衬红花,相得益彰——信息技术在古诗鉴赏教学中的运用
【摘 要】
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<正>教师要指导学生对作品进行多元的开放性解读,就必须多渠道地搜集资料,而多媒体、网络就是最好的途径。信息技术借助计算机快速形象与及时反馈的特点,使教师的指导与学生
【机 构】
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江苏省溧阳市埭头中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年08期
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