随着国家教育结构的调整,高校的扩招、民办教育的兴起以及各中专学校为了自身发展而采取的扩大招生政策,正在逐渐导致职业技术院校的招生分数以及学生的综合素质普遍下降。目前,职业技术院校的学生管理工作,难度逐渐加大。根据多年的教学管理实践经验,笔者认为,职业技术院校的学生管理工作,应以提高学生职业技能和综合素质为目标,改变单纯被动管理的工作局面。具体来说,应该主要从以下几方面着手进行。
　　一、广泛开展校园人文素质教育
　　1.开展感恩教育
　　人应该懂得感恩,应该懂得珍惜他所的一切。与其追求幻想的东西,不如感恩现在所拥一切。感恩的心是人的源泉。感谢父母给与生命,感恩于父母给与的爱。不要以为父母把抚育成人是理所当然的,不要漠视父母辛劳的背影,不要充耳不闻父母的絮叨,不要父母的需求而心生怨恨,不要吝啬对父母的爱。
　　2.在学生群体中开展礼仪教育,不断提高学生的个人修养
　　孔子曰:“不学礼则无以立”。虽然我国自古就有“礼仪之邦”之称,但因不懂礼仪而致“面试失败”、“言行失礼”等令人遗憾的事依然存在。职业院校的学生必须具备优良的素质,才能在毕业之后适应社会,才能具备较强的社会竞争力。开展礼仪教育就是要使学生懂得人何以要“讲文明、懂礼仪”,使学生明白个人修养在行为上的表现不是小事,与他们未来争取机遇、求职顺利、人际和谐、事业成功甚至家庭幸福有着密切的联系。
　　3.在校内大力开展美育教育
　　美育是促进学生德、智、体全面发展的必要手段,缺少美育会延缓学生在德、智、体等方面的发展过程。美育是教育中不可缺少的重要组成部分,它对于陶冶人的思想情操具有其他教育方式不可替代的作用。因此,在校内开展美育教育,是新时期高职院校教育工作的需要。笔者认为,可通过开设相关选修课程,举办第二课堂等活动,加以完成这一教育任务。
　　4.在学生中开展自信教育
　　自信是一种心态,要勇敢地将自己的能力展现出来,不惧人言,不拘泥前人之法。要自信,就懂得自信的涵义:对能做的事情相信能够做到,对做不到的事情坦然处之或学习做的方法;培养自信的习惯。
　　二、积极开展课外文娱、体育活动,丰富校园文化生活
　　大、中专院校的学生,正处于身心快速发展的时期,他们精力旺盛,活泼好动,对新鲜事物充满好奇感,甚至可以说是“新潮的天然追逐者”。针对这一现状,笔者认为,可考虑组织学生积极开展丰富多彩的课外文娱、体育活动,借以浓厚校园文化氛围,使学生旺盛的精力寻找到正确的宣泄口,以便其身心得以健康发展。
　　三、构建符合新时期教育发展需要的学生工作管理体系
　　1.建立健全学生管理制度
　　建立健全包括学籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班级管理、奖惩等制度;研究制定“学生综合素质全面考评实施方案”,在全面推行素质教育的前提下,使学生管理工作进一步规范化、科学化。
　　2.根据大中专学生的特点,制定切实可行的“学生班级目标管理”及“考核细则”
　　这是新时期学生管理工作的需要。众所周知,目标是影响群体行为的重要因素。“班级目标管理”就是使集体的目标成为每个学生的个人目标,最终将目标内化为学生自觉自愿的行为。
　　3.加强对学生会工作的正确引导和监管,充分发挥其应有的作用
　　对学生会的日常工作,学生处应加大监管力度,从工作计划的制定到计划的实施都要对其进行正确的引导,充分发挥其应有的积极作用。
　　四、重视和加强班主任工作,充分调动班主任的工作积极性
　　1.明确班主任工作任务与职责,制定班主任工作岗位目标
　　班主任的基本任务是开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们的身心得以健康的发展。所以,明确班主任工作任务与职责,制定班主任岗位目标,是落实基本任务的必备条件。
　　2.完善班主任工作考核与管理制度,对班主任工作给予客观公正的评价
　　职业技术院校的班主任大多由专职教师兼任,他们在完成繁重的教学任务的同时,还要花很多精力投入到班级学生管理中。因此,学院要对班主任工作进行客观、公正的评价,并将评价结果作为评优与表彰的依据。
　　3.根据学校的发展需要,实行专职班主任(辅导员)制度
　　对于以兼职班主任为主的院校来说,班主任往往教学工作繁重,很难一心一意从事班主任工作,影响了班级学生管理成效。因此,学校可考虑实行专职年级班主任或专业学科班主任制度,推行专职班主任聘任制,竞争上岗,把主要精力用于学生管理上,提高管理水平。
　　
　　(作者单位:山东省淄博市技师学院)