【摘 要】
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目的 作者运用自己设计的缓解中学生考试焦虑的心理调节训练方法 (Training method self-created of apsychology adjustmentto the middle school students简称 TPAMS训练
【机 构】
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中国.泸州医学院人文社科学院,泸州医学院附属医院心理咨询科 646000
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目的 作者运用自己设计的缓解中学生考试焦虑的心理调节训练方法 (Training method self-created of apsychology adjustmentto the middle school students简称 TPAMS训练法 )对中学生进行辅导和训练 ,探讨 TPAMS训练法是否能够有效地缓解中学生的考试焦虑。方法 随机选择泸州市某中学高三年级文、理科各 1个班共 2 64名学生 ,其中男生 1 1 8名 ,女生 1 48名作为研究对象 ,对研究对象在 TPAMS训练法训练前及训练后分别用考试焦虑测验量表 (TAT)进行测验并进行统计分析。结果 经过 TPAMS训练法训练后的男女学生考试焦虑水明显降低 ,有统计学意义。结论 TPAMS训练法对于缓解中学生的考试焦虑水平具有良好效果。
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