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小学阶段的学生处于世界观、人生观、价值观的初步构建时期,这个阶段的学生对于社会认识能力有限,难以科学分辨社会事物的是非对错.在学校教育开展实施中,可以引入“互联网+”技术,以高新技术的科学运用促进小学德育效果提升.
“互联网+”下小学德育教学的策略
【摘 要】
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小学阶段的学生处于世界观、人生观、价值观的初步构建时期,这个阶段的学生对于社会认识能力有限,难以科学分辨社会事物的是非对错.在学校教育开展实施中,可以引入“互联网+
【机 构】
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广东省珠海市斗门区实验小学,广东 珠海,519100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年43期
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