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音乐技能是一个合格的幼儿教师必须掌握的基本技能,文章根据目前学前教育专业学生现状,对生源音乐基础差的成因和学生技能课学习情况进行分析,从教师要学会换位思考、应注重进行作品分析、努力拓展学生的音乐视野、强化音乐技能课的基本功训练、创造机会让学生多展示多交流五个方面,探寻克服学前教育专业学生音乐技能课学习畏惧心理的途径与方法。