【摘 要】
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目的通过案例教学法与传统教学法实施效果的对比,促进教学方法的改革,提高教学质量。方法抽取大同市卫生学校2011级护理专业11、12班2个班的学生各55人,对2个班学生在不同教
【机 构】
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大同市卫生学校,山西大同大学医学院
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目的通过案例教学法与传统教学法实施效果的对比,促进教学方法的改革,提高教学质量。方法抽取大同市卫生学校2011级护理专业11、12班2个班的学生各55人,对2个班学生在不同教学方法下不同章节的理论成绩统计,并进行U检验,并自编实施效果问卷进行调查。结果两班在口腔疾病护理章节中均采用案例教学法,测试成绩比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;而其他章节采用不同的教学方法,采用案例教学法的测试成绩明显优于传统教学法,差异有统计学意义（P〈0.05）。实施案例教学法效果问卷调查结果显示,90%以上的学生提高了学
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