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数字出版技术和媒介融合态势对编辑工作带来了新的变化，对编辑人才也提出了新的要求。出版转型背景下“一体两翼”编辑人才是基于出版行业的使命和历史特殊性以及数字出版对编辑人才的要求而提出的，即编辑人才应以社会责任感为主体，以传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销为一翼，以数字化制作、传播、经营、管理为另一翼协同发展，具备复合型素质和能力。
出版转型背景下编辑活动的新变化
1.产业模式发生重大变革
出版业已从过去单一的、平面的纸质出版向多元的、立体的纸质出版与数字出版共存并行的方向发展。出版转型背景下，编辑活动有了一些新变化。
传统出版产业商业模式清晰，作者、出版、印刷、发行各司其职，编辑在进行选题策划时对盈利点可预估，并通过扩大销售和节省成本的方式提高经济效益。数字出版载体多样、传播速度加快正在逐步使现有的出版产业模式发生重大变革，数字出版产业涉及内容、产品、渠道、服务、技术和终端多个环节，“编辑”这个角色被纳入更为宏观的信息服务业范畴来看待。当前我国数字出版产业模式主要有内容产品主导型（以传统出版机构为代表的内容和服务提供商）、知识增值服务主导型（以新兴的IT企业为代表的内容集成商）、版权营运主导型（以数字出版运营为代表的新媒体企业）、“内容+终端”主导型（以技术提供商为代表的终端设备提供商）几种形式。
2.出版产业链延长和分枝
传统出版产业链很清楚：作者—出版社—印刷厂—发行—零售—读者。在当今数字出版时代，传统出版业的产业链正在被数字技术从整体上解构，新加入的数字出版商、IT技术商、通信运营商使出版产业链延长和分枝，产品也不再限于书报刊，它可能是一张手机报、一个数据库、一个程序包、App软件，或是一个基于E-ink、TFT技术的终端。一条完整的数字出版产业链概括起来应包含产品设计与创新、内容加工与创造、内容解构与重塑、内容呈现与交易等四个环节，每个环节都需要具有策划创意、编辑加工、技术创新的编辑人才。
3.编辑工作范畴扩大
传统的编辑工作范畴主要集中在对选题的策划与实施、稿件的修改和编校加工上，其核心工作任务就是对书稿进行修饰、整理、压缩、改写、辅文、勘误等，对作者进行组织与沟通，但一般不直接协助作者写作，也不参与排版设计、印刷环节工作。数字出版产品同传统出版一样虽然也是以内容为中心，但数字出版的内容生产流程与传统出版生产流程完全不同，在数字出版素材和内容的创作、连结、集成、再创造过程中，编辑工作既扩大到写作范畴，又扩展到产品设计、排版设计与技术应用领域。如，编辑根据不同层次的产品形态进行深度加工如识别、拆分、标注、校对、格式转换、内容整合等，均涉及产品设计与技术应用。
出版转型背景下对编辑人才的新要求
笔者在走访湖南科学技术出版社、湖南人民出版社和天闻数媒科技（湖南）有限公司中了解到，转型时期数字出版产业模式、产品形态及编辑工作范畴等给传统编辑的思维和方式带来了全新的挑战，对编辑有了新要求、新标准。
1.产业模式变革要求编辑关注数字出版发展趋势，具有创新意识
参与数字出版产业模式的主体多元，编辑应对包括互联网行业、无线增值行业和国内外数字出版的整体情况、学科建设、技术应用创新、产业发展业务动向、出版形态、运营模式和基本走势等从宏观到微观进行研究。在对数字出版产业的整体研究基础上，对本单位资源优势进行分析，理解其经营模式。如，天闻数媒的编辑岗位人才主要来自华为技术人才、传统出版的编辑人才，以及来自高校新媒体出版专业毕业生，他们的知识面要涉及新媒体、IT技术、移动互联网、新闻出版等多个领域。
产业模式的变革要求编辑应该在创新性方面具有鲜明的印记。他们显著区别于传统编辑角色，传统编辑强调其在职业行为上的“规范性”特质，而数字出版产业更加注重其在职业行为上的“创新性”潜质，传统出版转型更关注出版资源的整合，这样的整合方式要求编辑应做到内容创新并熟悉多种载体，达到复合出版、立体营销的目的。
2.产业链延长和分枝要求编辑树立统筹策划观念，熟悉数字技术
手机厂商、数字出版商、电子书制造商、通信运营商的纷纷加入使出版产业链延长和分枝，生产流程的分层性、数字出版产品的多元化，以及数字出版产业链的协同性，要求编辑必须树立起统筹策划的观念。在这种统筹策划的观念下，编辑在项目策划时，就能考虑选题在纸质出版物和数字出版物上的运用，做到同一内容多次利用、多元发布。
数字出版离不开现代数字技术。编辑基本在计算机或网络上完成信息检索、内容处理、多媒体转换等工作，编辑出版人员必须具备熟练运用信息化技术、网络技术、多媒体转换技术等各种现代出版技术的能力；另一方面，数字内容的呈现需要新技术支持，因为数字出版往往会运用到多种媒体形式。
3.工作范畴扩大要求编辑从“编者”向“创者”转型
出版业已经从过去单一的平面的纸质出版向多元的立体的纸质出版与数字出版共存并行的方向转型，编辑人员的工作范畴已不仅仅局限于“编”，还向“创”扩展，如编辑要对海量信息资源进行筛选、整理和再创作，为读者创造更有价值和有意义的信息，要求编辑由“编者”向“创者”转型；任何传统图书内容都并非简单平移到新媒体载体，必须经过编辑对内容的再创造才能达到让读者轻松阅读和无缝体验的目的。
数字时代的编辑人员除了要具备传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销的知识和技能，还必须在知识技能、经营管理、开发应用、产品延伸等角度全方位提升，应是精通一门以上专门技艺，兼通文学与科学，具有较强的创意加工和技术能力，能够在实践中从事多工种、多岗位的复杂劳动的复合型人才。
出版转型背景下“一体两翼”编辑人才的素质和能力
出版转型对编辑人才的知识、能力、素质提出了新的要求，即既懂传统出版又懂数字技术、既懂内容加工又懂市场经营的“双栖”人才。这种人才除了具有传统出版人才共有的特性外，还有了新的、更高的要求： 1.编辑人才的素质要求
数字出版产业对编辑人才有着特殊的要求，因此，数字出版编辑人才需要具备一些特殊的素质：
第一，学习能力。数字出版属于文化产业，它是以满足人们的精神需求为主要特点的，数字出版又是一个外延相当丰富的产业，普遍具有兼容性、文化性、精神性、经济性、技术性等产业属性，因此数字出版编辑人才应兼通艺术与经济、文化和技术，具有更加全面的综合素养。这就要求编辑具备有效的学习方法，树立主动学习、终身学习的观念和善于运用知识、扩大知识视野的本领。
第二，创造性思考和行动的能力。数字出版作为一种创意文化产业，其产业形态、产品形态、盈利模式等都具有极强的创造性，它与创造力分不开。内在的创造性思考和外化的创造性行动是数字出版编辑人才的灵魂素质，它决定了从业者在职业道路上的成功率。
第三，核心竞争力。转型背景下编辑人才的核心竞争力是指其具备的应对变革与激烈的外部竞争并且取胜于竞争对手的能力集合，主要包括专业技术能力、经营管理能力、综合性能力。技术是实现数字出版的基本手段，也是数字出版人才最基本的能力；经营管理能力是数字出版人才职业生涯发展和提升所需要的能力；而综合性能力则是数字出版活动中一种最高层次的能力。
2.编辑人才的职业能力要求
第一，信息集成能力。信息集成能力是编辑的基本素质，其应善于从门户网站、图书网站、专业网站、学校网站、网上社区、博客、微博等渠道收集、理解、分析和运用来自社会、经济、文化、教育、生活等各个方面的信息，为选题策划提供依据。再者，编辑应具备信息分类和筛选、信息梳理和编排的能力，能针对不同用户和读者提供序化信息，让读者尽快找到跟自己最相关的信息，方便消费者使用。
第二，超媒体编辑能力。图书出版立体式开发已突破了传统的单一媒体界限和传统思维，实现了媒体间的融合，要求编辑不仅能够处理文字、图片等印刷媒体内容，还应该熟悉处理音频、视频、动画等多媒体内容。“超文本+多媒体”多种手段的熟练使用，这对转型时期编辑核心竞争力的提升至关重要。
第三，内容再生成能力。内容整合、再开发能力是传统出版转型的关键优势。传统出版内容并非可以直接“平移”到数字出版，内容需通过整合、再生成和传播来实现增值，并以此创新和设计内容产品。这就意味着，编辑应成为数字内容的深度加工者、知识生产过程中的设计组织者，引领传统的单一、平面、静止的内容生产方式向复杂、交互、立体、跨媒体的知识生产转变，在内容的经典性、专业性、主要性上下足工夫。
第四，多媒体传播和营销能力。在数字时代，传播行为贯穿图书生产和消费的全过程。一方面，传统图书出版内容的传播方式呈现多元化的趋势，同一个内容，既有纸质载体同时也有电子书和网络载体，传播范围和传播影响力也在扩大，图书内容的价值也在多元化的传播过程中得以增值。另一方面，纸质出版物的营销，需要借助网络营销，数字出版物如手机报、数据库、程序包、App软件同样需要借助网络进行营销。编辑要想具备核心竞争力必须具有多媒体传播能力和营销能力。
综上所述，出版转型背景下呼唤具备以社会责任感为主体，以传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销为一翼，以数字化制作、传播、经营、管理为另一翼协同发展的 “一体两翼”复合型编辑人才。
【本文为湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高职数字出版人才培养路经济研究与实践”阶段性成果（项目编号：ZJB2012003），（作者单位均系湖南大众传媒职业技术学院）】
出版转型背景下编辑活动的新变化
1.产业模式发生重大变革
出版业已从过去单一的、平面的纸质出版向多元的、立体的纸质出版与数字出版共存并行的方向发展。出版转型背景下，编辑活动有了一些新变化。
传统出版产业商业模式清晰，作者、出版、印刷、发行各司其职，编辑在进行选题策划时对盈利点可预估，并通过扩大销售和节省成本的方式提高经济效益。数字出版载体多样、传播速度加快正在逐步使现有的出版产业模式发生重大变革，数字出版产业涉及内容、产品、渠道、服务、技术和终端多个环节，“编辑”这个角色被纳入更为宏观的信息服务业范畴来看待。当前我国数字出版产业模式主要有内容产品主导型（以传统出版机构为代表的内容和服务提供商）、知识增值服务主导型（以新兴的IT企业为代表的内容集成商）、版权营运主导型（以数字出版运营为代表的新媒体企业）、“内容+终端”主导型（以技术提供商为代表的终端设备提供商）几种形式。
2.出版产业链延长和分枝
传统出版产业链很清楚：作者—出版社—印刷厂—发行—零售—读者。在当今数字出版时代，传统出版业的产业链正在被数字技术从整体上解构，新加入的数字出版商、IT技术商、通信运营商使出版产业链延长和分枝，产品也不再限于书报刊，它可能是一张手机报、一个数据库、一个程序包、App软件，或是一个基于E-ink、TFT技术的终端。一条完整的数字出版产业链概括起来应包含产品设计与创新、内容加工与创造、内容解构与重塑、内容呈现与交易等四个环节，每个环节都需要具有策划创意、编辑加工、技术创新的编辑人才。
3.编辑工作范畴扩大
传统的编辑工作范畴主要集中在对选题的策划与实施、稿件的修改和编校加工上，其核心工作任务就是对书稿进行修饰、整理、压缩、改写、辅文、勘误等，对作者进行组织与沟通，但一般不直接协助作者写作，也不参与排版设计、印刷环节工作。数字出版产品同传统出版一样虽然也是以内容为中心，但数字出版的内容生产流程与传统出版生产流程完全不同，在数字出版素材和内容的创作、连结、集成、再创造过程中，编辑工作既扩大到写作范畴，又扩展到产品设计、排版设计与技术应用领域。如，编辑根据不同层次的产品形态进行深度加工如识别、拆分、标注、校对、格式转换、内容整合等，均涉及产品设计与技术应用。
出版转型背景下对编辑人才的新要求
笔者在走访湖南科学技术出版社、湖南人民出版社和天闻数媒科技（湖南）有限公司中了解到，转型时期数字出版产业模式、产品形态及编辑工作范畴等给传统编辑的思维和方式带来了全新的挑战，对编辑有了新要求、新标准。
1.产业模式变革要求编辑关注数字出版发展趋势，具有创新意识
参与数字出版产业模式的主体多元，编辑应对包括互联网行业、无线增值行业和国内外数字出版的整体情况、学科建设、技术应用创新、产业发展业务动向、出版形态、运营模式和基本走势等从宏观到微观进行研究。在对数字出版产业的整体研究基础上，对本单位资源优势进行分析，理解其经营模式。如，天闻数媒的编辑岗位人才主要来自华为技术人才、传统出版的编辑人才，以及来自高校新媒体出版专业毕业生，他们的知识面要涉及新媒体、IT技术、移动互联网、新闻出版等多个领域。
产业模式的变革要求编辑应该在创新性方面具有鲜明的印记。他们显著区别于传统编辑角色，传统编辑强调其在职业行为上的“规范性”特质，而数字出版产业更加注重其在职业行为上的“创新性”潜质，传统出版转型更关注出版资源的整合，这样的整合方式要求编辑应做到内容创新并熟悉多种载体，达到复合出版、立体营销的目的。
2.产业链延长和分枝要求编辑树立统筹策划观念，熟悉数字技术
手机厂商、数字出版商、电子书制造商、通信运营商的纷纷加入使出版产业链延长和分枝，生产流程的分层性、数字出版产品的多元化，以及数字出版产业链的协同性，要求编辑必须树立起统筹策划的观念。在这种统筹策划的观念下，编辑在项目策划时，就能考虑选题在纸质出版物和数字出版物上的运用，做到同一内容多次利用、多元发布。
数字出版离不开现代数字技术。编辑基本在计算机或网络上完成信息检索、内容处理、多媒体转换等工作，编辑出版人员必须具备熟练运用信息化技术、网络技术、多媒体转换技术等各种现代出版技术的能力；另一方面，数字内容的呈现需要新技术支持，因为数字出版往往会运用到多种媒体形式。
3.工作范畴扩大要求编辑从“编者”向“创者”转型
出版业已经从过去单一的平面的纸质出版向多元的立体的纸质出版与数字出版共存并行的方向转型，编辑人员的工作范畴已不仅仅局限于“编”，还向“创”扩展，如编辑要对海量信息资源进行筛选、整理和再创作，为读者创造更有价值和有意义的信息，要求编辑由“编者”向“创者”转型；任何传统图书内容都并非简单平移到新媒体载体，必须经过编辑对内容的再创造才能达到让读者轻松阅读和无缝体验的目的。
数字时代的编辑人员除了要具备传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销的知识和技能，还必须在知识技能、经营管理、开发应用、产品延伸等角度全方位提升，应是精通一门以上专门技艺，兼通文学与科学，具有较强的创意加工和技术能力，能够在实践中从事多工种、多岗位的复杂劳动的复合型人才。
出版转型背景下“一体两翼”编辑人才的素质和能力
出版转型对编辑人才的知识、能力、素质提出了新的要求，即既懂传统出版又懂数字技术、既懂内容加工又懂市场经营的“双栖”人才。这种人才除了具有传统出版人才共有的特性外，还有了新的、更高的要求： 1.编辑人才的素质要求
数字出版产业对编辑人才有着特殊的要求，因此，数字出版编辑人才需要具备一些特殊的素质：
第一，学习能力。数字出版属于文化产业，它是以满足人们的精神需求为主要特点的，数字出版又是一个外延相当丰富的产业，普遍具有兼容性、文化性、精神性、经济性、技术性等产业属性，因此数字出版编辑人才应兼通艺术与经济、文化和技术，具有更加全面的综合素养。这就要求编辑具备有效的学习方法，树立主动学习、终身学习的观念和善于运用知识、扩大知识视野的本领。
第二，创造性思考和行动的能力。数字出版作为一种创意文化产业，其产业形态、产品形态、盈利模式等都具有极强的创造性，它与创造力分不开。内在的创造性思考和外化的创造性行动是数字出版编辑人才的灵魂素质，它决定了从业者在职业道路上的成功率。
第三，核心竞争力。转型背景下编辑人才的核心竞争力是指其具备的应对变革与激烈的外部竞争并且取胜于竞争对手的能力集合，主要包括专业技术能力、经营管理能力、综合性能力。技术是实现数字出版的基本手段，也是数字出版人才最基本的能力；经营管理能力是数字出版人才职业生涯发展和提升所需要的能力；而综合性能力则是数字出版活动中一种最高层次的能力。
2.编辑人才的职业能力要求
第一，信息集成能力。信息集成能力是编辑的基本素质，其应善于从门户网站、图书网站、专业网站、学校网站、网上社区、博客、微博等渠道收集、理解、分析和运用来自社会、经济、文化、教育、生活等各个方面的信息，为选题策划提供依据。再者，编辑应具备信息分类和筛选、信息梳理和编排的能力，能针对不同用户和读者提供序化信息，让读者尽快找到跟自己最相关的信息，方便消费者使用。
第二，超媒体编辑能力。图书出版立体式开发已突破了传统的单一媒体界限和传统思维，实现了媒体间的融合，要求编辑不仅能够处理文字、图片等印刷媒体内容，还应该熟悉处理音频、视频、动画等多媒体内容。“超文本+多媒体”多种手段的熟练使用，这对转型时期编辑核心竞争力的提升至关重要。
第三，内容再生成能力。内容整合、再开发能力是传统出版转型的关键优势。传统出版内容并非可以直接“平移”到数字出版，内容需通过整合、再生成和传播来实现增值，并以此创新和设计内容产品。这就意味着，编辑应成为数字内容的深度加工者、知识生产过程中的设计组织者，引领传统的单一、平面、静止的内容生产方式向复杂、交互、立体、跨媒体的知识生产转变，在内容的经典性、专业性、主要性上下足工夫。
第四，多媒体传播和营销能力。在数字时代，传播行为贯穿图书生产和消费的全过程。一方面，传统图书出版内容的传播方式呈现多元化的趋势，同一个内容，既有纸质载体同时也有电子书和网络载体，传播范围和传播影响力也在扩大，图书内容的价值也在多元化的传播过程中得以增值。另一方面，纸质出版物的营销，需要借助网络营销，数字出版物如手机报、数据库、程序包、App软件同样需要借助网络进行营销。编辑要想具备核心竞争力必须具有多媒体传播能力和营销能力。
综上所述，出版转型背景下呼唤具备以社会责任感为主体，以传统的案头工作、策划、统筹、推广、营销为一翼，以数字化制作、传播、经营、管理为另一翼协同发展的 “一体两翼”复合型编辑人才。
【本文为湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高职数字出版人才培养路经济研究与实践”阶段性成果（项目编号：ZJB2012003），（作者单位均系湖南大众传媒职业技术学院）】