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课题组分析了“工程流体力学”教学中存在的主要问题以及将探究性学习引入“工程流体力学”教学的必要性和可行性,结合“工程流体力学”课程特点,制订了基于计算流体力学(CFD)数值仿真技术的探究性学习的实施办法,对探究性学习的效果做了分析。教学实践表明,探究性学习在激发学生自主学习动力、巩固对理论知识的理解掌握以及提高解决实际问题的能力方面都有积极作用。