【摘 要】
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＜正＞小学数学学科与信息技术的有效融合，拓展了数学教学资源，丰富了教学内容和教学手段，使师生双边活动更加充分与灵活，进而不断凸显学生主体地位，促进了学生数学核心素养的提升，学生自主性、个性化发展也因此得到有效加强。一、“互联网+”时代教育发展的优势分析1.学科教学打破时空的限制。“互联网+”时代的教育，师生可以利用网络信息技术进行知识和历史的切换，实现人员和技术的互动交流，增加课堂的深度、广度和宽
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＜正＞小学数学学科与信息技术的有效融合，拓展了数学教学资源，丰富了教学内容和教学手段，使师生双边活动更加充分与灵活，进而不断凸显学生主体地位，促进了学生数学核心素养的提升，学生自主性、个性化发展也因此得到有效加强。一、“互联网+”时代教育发展的优势分析1.学科教学打破时空的限制。“互联网+”时代的教育，师生可以利用网络信息技术进行知识和历史的切换，实现人员和技术的互动交流，增加课堂的深度、广度和宽度，学生发现问题、研究问题、解决问题的手段更加多元，不再受到时空的限制。
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