【摘 要】
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生涯管理素养是个体对自身、学业、生活、工作的理解、管理与发展所需的知识、技能和情感态度的综合。探索生涯管理素养评价指标,有助于落实立德树人根本任务,激发学生内生动
【基金项目】
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2019年度重庆市普通高中教育教学改革研究课题“新高中背景下提升高中生生涯管理素养的策略研究”(编号2019CQJWGZ1004)的阶段性研究成果。
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生涯管理素养是个体对自身、学业、生活、工作的理解、管理与发展所需的知识、技能和情感态度的综合。探索生涯管理素养评价指标,有助于落实立德树人根本任务,激发学生内生动力,促使其学会选择、发展、适应,获得认知、合作、创新、职业等能力。生涯管理素养包括认知、合作、创新、职业等4个维度,基于理念概念化、概念指标化、指标赋分化、赋分等级化的生涯管理素养评价指标体系,有助于我国开展生涯管理素养评价。
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