华中师范大学文学院研究生 创造是重新构建或产生新事物的一种活动。但在语文教学中,如果把创造的要求规定得过于苛刻,则会削减学生的积极性;或者学生为了达到创造的要求,刻意寻求离奇、怪诞的主意。因此,创造力的培养要循序渐进。邵瑞珍认为,创造有真创造和类创造之分。真创造是一种产生了在人类历史上具有首创性成品的活动,而类创造产生的成品在人类历史上并非首创,只是对个体而言具有独创性。但二者的思维方式和认知能
光谱技术在探测矿物类别与检测植物生长状况方面具有较好的运用,植物的生长状况受到其所处的地理环境的影响,尤其是与土壤、潜在的矿化元素之问存在着一定的关系,通常维持植物体