摘要：伴随着现代教育的不断发展，小学语文教育对语文教师提出了新的要求。小学语文教育对小学生未来语文的学习有着重要的作用，所以，在小学语文教学中，教师要通过各种方法提高小学生的语文学习能力和语文水平。然而，当前的语文教学中还存在一些问题，导致小学生的语文能力不能得到很好的提升，或者说提升具有一定的局限性。针对如何提高小学语文教学中的有效教学这一问题展开讨论。
　　关键词：阅读能力；写作能力；有效教学；提升措施
　　一、当前小学语文教学存在的一些问题
　　小学语文教学旨在提高小学生的阅读能力和写作能力，生字、生词的学习当然也是必不可少的。为帮助小学生提高阅读能力和写作能力，教师要采取各种方法，通过各种练习提高小学生的这两种能力。然而，现代小学语文教学还不能很好地满足现代教育对小学语文教学提出的要求，还存在一些缺陷，下文将针对这些缺陷展开讨论，以便提出更好的提升措施。
　　（一）小学语文教师没有足够重视
　　很多小学语文教师的教学意识还不够成熟，总是认为小学教学不过就是领着学生读读背背，没有什么特别有深度需要教的，教师的这种想法是非常错误的。教会学生读书识字是很多年以前的小学教育要求，伴随着现代教育体制的改革，现代教育对小学生的语文学习提出了更高的要求，要求小学生具有一定的阅读能力和写作能力。这两种能力的提高都需要教師的严格教学。所以，小学语文教师要对语文教学重视起来，不断促进小学生这两种能力的提高。
　　（二）语文教学中缺乏一定的实践教学
　　实践教学能够提高小学生的实践能力和激发小学生的语文学习兴趣。小学语文知识相对于小学生来说，还是比较繁多、复杂的，随着现代教育的不断发展，小学语文的学习难度也得到了新的提高，为促进小学生语文学习能力的提高，教材作出了新的改编，对小学生提出了更多的学习要求，也使得小学生的学习压力越来越大，学习积极性也逐渐降低。实践教育的进行能够激发小学生的语文学习兴趣，提高小学生的语文理解能力，以获得新的体验和感悟。
　　（三）没有给学生足够的时间进行阅读
　　小学生语文学习对小学生的阅读能力和写作能力都有很高的要求，小学生这两种能力的提高，都需要进行大量的阅读，只有促进小学生阅读量的增加，才能使小学生积累更多的经验，促使小学生阅读能力的提高。同时，在小学生进行阅读的过程中，会获得更多的写作素材，使小学生获得更多的写作灵感，也能够增加小学生的知识积累，促进小学生个人素质的提高。所以，在语文教学中要给小学生更多的阅读时间。
　　二、提升小学生语文有效教学的措施
　　小学生的语文学习对小学生的未来学习具有重要作用。良好的小学语文教学能为小学生打下坚实的语文基础，要知道，只有打下坚实的基础才能使小学生在今后的学习中如鱼得水。为促进小学生语文学习能力提高，提高小学教学的教学质量，下文将针对提高小学语文有效教学的措施展开讨论，希望能给小学语文教学一点启发。
　　（一）制订合理的学习目标
　　小学生学习语文知识，需要良好学习目标的指引，学习目标的建立，能够使小学生在语文学习中具有方向感，不会对这节课要学什么、学到了什么一无所知。良好学习目标的确立，会使小学生在语文学习中取得事半功倍的效果，学生有目的地进行学习，会具有更高的学习积极性，每一次学习目标的完成，都会使学生在学习中取得巨大的成就感，从而以更加积极的心态投入到学习中。
　　（二）教师要制订合理的教学计划
　　良好的教学计划有利于教师教学活动的开展，会使教师在教学过程中更加沉稳，给学生留下深刻印象。良好的学习氛围会使学生全身心地投入到学习中，促使学习效率的提高，使学生的语文学习得到显著提升。良好的学习计划会使教师形成清晰的教学思路，有利于教学目标的实现。教学计划的实施使学生的学习具有阶段性，这样既能够降低学生的学习压力，提高学生的学习积极性，又能使学生的学习能力在阶段学习中不断提高，从而促进教学质量的提高。
　　（三）教师要着重提高学生的阅读能力和写作能力
　　小学语文教学都是围绕提高小学生阅读和写作能力展开的，所以，教师在教学过程中要不断促进学生阅读和写作能力的提高。可以给学生更多的阅读时间，让学生在阅读中增加知识积累和提高阅读能力。阅读使人进步，进行大量的阅读能促进小学生的全面发展，在促进语文学习的同时，提高个人素质。
　　伴随着现代教育体制的不断改革，对小学语文教学提出了更高的要求。为促使小学语文教学的教学质量得到提高，使小学生的语文学习能力得到提高，教师要加强对小学语文教学的重视，不断改正语文教学中存在的缺陷，通过各种方式促进小学生语文学习能力的提高，并将提升小学生的阅读能力和写作能力作为重点教学内容。