论文部分内容阅读
传统的政治课教学，无非是“教师讲条条，学生划条条，考试默条条，考后全忘掉。”为了获取高分，教师不择手段地“赶鸭子”、“填鸭子”、“烤鸭子”，再后学生都成了“板鸭子”。课堂上师生关系紧张冷漠，气氛死板沉闷，学生没有主动发言的机会，缺少自主参与的能力。为了扭转这一局面，把学生从应试教育的牢笼中解放出来，还学生以自主，给