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最近发展区理论最早是心理学的一个概念,后引入到二语习得理论当中。国内外学者将此理论应用到了不同的方面,国外着重探讨如何促进学生语言的学习,而在国内还处于理论引进介绍阶段,主要是与支架式教学结合,发展动态评估,关注教师的中介作用。国内在ZPD理论应用方面还存在一定的不足,需在以后的研究中注意。