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目前，在高校公共英语教学中，普遍存在着困扰学生英语应用能力发展的几个问题：即“以教师为中心”的教学模式的束缚；偏重知识灌输而弱化了英语应用能力的培养及应试倾向。如何消除这些弊端，笔者认为英语课堂教学要确立以学生为中心的原则，重视学生的情感、个性、自学等需求，充分发挥学生的主体作用，以全面提高学生的英语综合应用能力。