【摘 要】
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【正】 1、重视情感因素的倾向1877年欧洲发生外语教学改革,形成了直接法.百年之中,外语教学法新兴学派不下数十种;从发展趋势看,本世纪60—70年代以来重视外语教学的情感因
【出 处】
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西南师范大学学报(人文社会科学版)
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【正】 1、重视情感因素的倾向1877年欧洲发生外语教学改革,形成了直接法.百年之中,外语教学法新兴学派不下数十种;从发展趋势看,本世纪60—70年代以来重视外语教学的情感因素是不可忽视的倾向.当代各学派在论及教学原则或教学过程时,都强调情感对教学的作用;主张不仅要用情感这一心理表现去激发学生的听说愿望,还要从选取教材和编写大纲的观点上,考虑学生的需要.譬如,以下几种学派的基本主张,都以情感因素作为重要基础.功能法(Functional Approach).不论人们把它理解为教学法或是制定大纲的观点,按D
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