【摘 要】
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职业教育是要以学生的生活、生存技能的培养为根本目的,从人才市场的需要为切入点,全面做好学生的素质教育,在我国教育中占据了重要的地位和作用。它不仅能够为企业培养一线
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职业教育是要以学生的生活、生存技能的培养为根本目的,从人才市场的需要为切入点,全面做好学生的素质教育,在我国教育中占据了重要的地位和作用。它不仅能够为企业培养一线的生产者,还能为社会培养更多的创业者,促进职业教育的可持续发展,也共同为我国的经济建设添砖加瓦。
Vocational education is based on the students’ life and survival skills as the basic purpose. From the needs of the talent market, starting from the point of view of comprehensive quality education, occupational education plays an important role in our education. It not only can train first-line producers for the enterprise, but also can train more entrepreneurs for the society, promote the sustainable development of vocational education and contribute to the economic construction of our country.
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摘 要： 学生是祖国的希望，是祖国的未来。学生的能力决定祖国明天的能力，学生的创造力决定祖国明天的创造力。我们要培养好了自己的学生，为祖国明日的繁荣富强添砖加瓦。我结合自己的教学，对新课改下的初中体育教学进行研究，初探了培养学生初中体育课堂的创新能力。 关键词： 初中体育；新课改；培养学生；创造力 新课程改革虽然在全国各个学校已经实施开来，但是，体育教学绝大多数依然沿用传统的教学模式，随着教育
“阅读是语文课程中极其重要的学习内容，是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”而成功的阅读教学不仅能够培养学生的“语感”，快速提升学生的“语文素养”，而且有助于提高学生的理解力、想象力和逻辑思维能力，还可以抓住阅读细节对学生进行德育教育和美育教育。因此，教师只要教給学生好的读书方法，就可以实现教师教学到学生乐学、自学的转变。 一、讲求方法，注重学生课内阅读 朱子曰：“书读
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哈佛法学院、中国人民大学法学院、悉尼大学法学院和日内瓦大学法学院共同设立了四个学院间的强化合作关系(GHRS),旨在为涉及国际范畴利益的当代法律问题提供一个比较、交换
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中学历史教材中的史料教学为学生创造性思维能力的培养提供了广大空间。国家教育部颁发的《中学教学大纲》中，明确要求教师在教学过程中注重培养学生四个方面的能力，其一是要注意培养学生的创造性学习能力；其二是要培养学生解读、判断和运用史料的能力。随着近年来高考对创造性思维能力的导向和对史料分析能力要求的提高，这使得如何在史料教学中培养学生的思维能力成为广大历史教育工作者日益重视的课题。 随着社会和教育的重
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“中长期地震预测动态系统”(MapDEP 2000 for Windows)是以强震时-空概率增益综合预测模型与单项地震预测模型的预测效能评价方法为理论基础,以强大的数据库为支持,集成桌面
数据显示，10月中国金融机构外汇占款猛增4416亿元，为连续第三个月正增长，且增长规模远超9月的1264亿元。而外管局周五公布，10月份银行代客结售汇顺差较上月增逾两成至392亿美元，高