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在海德格尔那里，“克服形而上学”并不是要摧毁形而上学，其根本动机乃是要通过对传统形而上学的批判，努力寻求一种解说存在意义的新境域，从而得以在新的地基上重新经验形而上学的本质。
重建，而非摧毁——对海德格尔“克服形而上学”的再思考
【摘 要】
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在海德格尔那里，“克服形而上学”并不是要摧毁形而上学，其根本动机乃是要通过对传统形而上学的批判，努力寻求一种解说存在意义的新境域，从而得以在新的地基上重新经验形而上学的
【机 构】
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陕西师范大学哲学系
【出 处】
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重庆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年6期
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