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应用艾森克个性问卷小学生修订版、家庭教育方式量表及惧怕否定评价量表对1325名小学生进行调查,以探讨他们的人格特征、父母教养方式对其负面评价恐惧形成的作用机制。结果发现:(1)小学生人格特质的精神质、内外向、神经质及掩饰性对其负面评价恐惧有着显著的预测作用;(2)父亲教养方式的惩罚严厉和拒绝否认,母亲教养方式的情感温暖及拒绝否认对小学生的负面评价恐惧具有补偿效应;(3)性别在父母教养方式对小学生负面评价恐惧的补偿效应中起着部分的调节作用。