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培养小学生运用准确的数学语言表达思维过程和思考方法，可以促进学生思维的发展。随着年级的升高，知识更加复杂多变，难度也在不断攀升，心算已经不能解决实际的学习问题，在学习中，学生必须要借助于打草稿。一题多变有利于训练学生思维的灵活性，开拓学生的创新思维空间。
注重四个基点，训练学生数学思维能力
【摘 要】
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培养小学生运用准确的数学语言表达思维过程和思考方法，可以促进学生思维的发展。随着年级的升高，知识更加复杂多变，难度也在不断攀升，心算已经不能解决实际的学习问题，在学习中，学
【机 构】
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江苏省扬州市邗江实验学校
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2016年6期
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