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及时进行教师情绪归因与疏导,有利于教学工作的可持续发展.
教师情绪归因与疏导
【摘 要】
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及时进行教师情绪归因与疏导,有利于教学工作的可持续发展.
【机 构】
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长江职业学院
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2004年期
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