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当前职业教育最大的痛点在于课程教学内容与岗位需求脱节.以证券投资课程的教学为例,绝大部分学校的教学内容停留在金融学理论学习阶段,实践多以证券模拟实训为主,存在典型的“在岸上学游泳”现象.针对当前证券投资课程教学中突出的“三教”问题,阐述了互联网金融环境下的高职证券投资课程改革思路,提出了课程教学改革的具体措施.