【摘 要】
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随着“互联网+”“智能+”技术的进步与教育理念的不断创新,在线教育进入飞速发展阶段。这不仅改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”,形成了时时、处处、人人皆可学的新的教育形态,也对教学范式革新提出了新要求。文章介绍了目前开展在线教学存在的问题,在线教学给教师、学生和学校带来的挑战与变革,以期对未来高校常规教学发展提供借鉴。我们不仅在主动适应这种新的教育形式,也在思考未来教育教学改革的方向,为下一步高校开展线上线下混合教学提供参考。
【基金项目】
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江苏省教育厅课题项目“江苏高校品牌专业建设工程二期项目省品牌138号-南京工业大学-无机非金属材料工程”的阶段性研究成果。
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随着“互联网+”“智能+”技术的进步与教育理念的不断创新,在线教育进入飞速发展阶段。这不仅改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”,形成了时时、处处、人人皆可学的新的教育形态,也对教学范式革新提出了新要求。文章介绍了目前开展在线教学存在的问题,在线教学给教师、学生和学校带来的挑战与变革,以期对未来高校常规教学发展提供借鉴。我们不仅在主动适应这种新的教育形式,也在思考未来教育教学改革的方向,为下一步高校开展线上线下混合教学提供参考。
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