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反思学校德育工作停在口头、浮于表面的原因，除了观念陈旧、意识不强外，另一个重要方面，就是忽视德育的载体作用，尤其是课程载体。教师往往在实施中把教书和育人截然分开，使得德育“说起来重要，行动起来不要”。要使德育工作变“实”变“硬”，必须以课程实施为载体。其中，活动是小学德育的重要载体。丰富多彩的活动能让学生的情感、意志、品德、性格和性情在实践与体验中得到升华，使学生们的知行得到统一。近年来我校举办的“国防教育、学农、110、环保”等冬夏令营，以及春游、秋游活动，