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调查表明,当前人们对中职学生存在一定程度的误判,这种误判严重影响了中职教育发展.真正有效的教育需要读懂学生,因材施教.这需要转变观念,重新认识中职学生,实施唤醒教育,发现学生;构建以中职学生的内心需求、认知水平和认知规律为依据,以爱和规则为基础,以促进中职学生身心和谐健康成长为目标,以接纳、尊重、欣赏、激励中职学生为原则的教育教学模式,促进中职教育健康发展.