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在山区中学教学，要提高教学质量，增强山区学生的素质，必须探讨和研究教师与学生两方面的心理。新课标对课堂教学提出新的要求，教与学的配合需要处在一种和谐的气氛中，山区中学生的心理缺陷要得到正视。从而沟通师生的心理活动，达到教与学的协调，促进山区学生学习心理的发展。因此山区中学教学的课堂心理协调是非常必要的。那么在教学中，如何协调好教师和学生的心理呢？下面就以语文教学为例来谈谈我的观点。