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本文在概括地介绍了语言研究中产生的众多学派及代表人物和思想观点的基础上,提出M.A.K.Halliday的语言三层次理论——实体、形式和语境,以其既全面、简洁,又有适用性、应用性、操作性很强的特点,适宜于师范专业英语教学活动。即根据语言三层次理论把教学活动也分为三个阶段与之相对应——实体与语音、形式与词汇语法、语境与语言综合运用。进而使语言三层次理论与教学活动的三个阶段相互结合,以达到提高教学效果,使学生得以全面发展的目的。