周一早级会后，我像往常一样怀揣早已准备好的上课内容，自信满满地走进了教室。　　“亲爱的同学们，这是我的作业”我边说边将打开的作业本举起呈现在他们的面前，还不忘一页一页的翻给大家看。“上周五我也写错了一个简单的字，把‘哭声直上干云霄’的‘霄’字写成了‘元宵’的‘宵’，所以回去自罚了1000遍，”面对讲台下学生们或瞪大眼睛，似乎不敢相信老师竟然真的会把一个字写1000遍的怀疑的表情，或互相交头接耳的议论，我停顿片刻后说：“实事求是地讲，写的过程相当痛苦，尤其是大约500遍之后，头昏眼花，总感觉这个字是不是错了或者说根本就不像个字……”“对”“对对”“就是这种感觉，简直都把人写恶心了”“老师，我写完都不想吃饭了呢！”……微笑的看着他们埋怨的表情，聆听着他们发自内心的牢骚，因为自己也体会深刻，所以就没有多加制止，任他们尽情地宣泄。待声音渐渐平息后我接着说：“其实，惩罚对老师来说永远只是一种手段，目的还是让你们记住，之所以罚得这么狠，就是想达到‘打在筋上，痛在心上’的效果，看来500遍就足够了，相信你们已经体会到‘痛’了，以后我不会这么罚了”“哇噻，太好了，老师你太体谅我们了，我们太爱你了”没让她们继续兴奋下去，我提高了音量大声说“但你们也要端正态度好好学习，加强记忆，别小看每一个小小的汉字哦！好，下面我们开始学习新的内容……”一节课在和谐愉悦的气氛中结束了，我又像往常一样走出了教室。