目的:了解运动群体大学生情绪调节策略的使用情况,并探究运动群体大学生情绪调节策略与父母教养方式各维度之间的关系。方法:选取122名运动群体大学生,使用情绪调节策略问卷(Gross,2003)、简式父母教养方式问卷(蒋奖等,2010)施测。结果:运动群体大学生在情绪调节使用上,认知重评策略得分显著高于表达抑制(t=12.26,p<0.01)。运动群体女生在认知重评策略上得分显著高于运动群体男生(t=-2.04,p<0.05)。认知重评策略与父亲的拒绝维度呈负相关(p<0.05),与母亲的拒绝维度呈显著负相关(p<0.01),认知重评策略和父母亲的情感温暖均呈显著正相关(p<0.01);表达抑制策略与父亲情感温暖呈负相关(p<0.05)。结论:运动群体大学生使用认知重评策略频率更高。运动群体中,女生比男生使用更多的认知重评策略。运动群体大学生情绪调节策略与父母教养方式存在相关。父母亲使用拒绝方式多的大学生认知重评策略使用少,父母亲经常使用情感温暖这种方式的大学生认知重评策略使用频率高,父亲使用情感温暖方式的大学生表达抑制策略使用少。