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目的
应用优序图法确定医学本科生一般能力评价指标体系的权重，为量化评估医学生一般能力水平提供依据。
方法采用德尔菲法和优序图法，邀请相关领域的专家对指标的权重进行评价，回收数据后使用SPSS 20.0软件进行统计分析。
结果指标体系包括人文关怀能力、人际沟通能力、自主学习能力、团队合作能力、批判性思维能力和信息获取与应用能力6个一级指标、25个二级指标，所有指标的重要性评分皆大于4分，标准差小于1，变异系数小于0.25。一级指标权重最大的是人文关怀能力，最小的是信息获取与应用能力。权重最大的二级指标分别是关怀责任意识、理解能力、自我动机信念、合作意识、发现问题能力和信息获取能力。
结论以优序图法确定指标体系的权重是可行的，能够为量化评估医学本科生的一般能力水平提供依据。