良好的生态环境是耕地资源可持续利用的根本基础。新时代耕地保护必须把耕地可持续发展提升到耕地绿色发展的高度，把耕地生态放在突出地位。本文总结了耕地生态建设与保护工作面临的实际困难与问题，并提出了相应的对策建议。
随着信息技术的发展以及线上教育平台设施的完善,线上学习已逐步渗透学生的学习生活。线上教学虽然凭借新型授课模式和丰富信息资源促进了教师与学生的共同发展,但因其开放性程度高而存在一些隐性问题。学生通过线上学习必然会因环境影响而导致学习效率降低,提高线上课堂的有效性成为当务之急。从家校合作的角度入手能很好地解决了这一问题。
随着新课改的持续深入,中小学教育开始向线上转型,此举大大提高了课堂教学的难度和开放度。在小学阶段采取线上教学模式,无疑会面对更多困难。为了提高学生的自学能力,教师需要优化线上教学策略,本文正是基于这一点展开具体论述。
花园假期制度由于具有保护雇主商业秘密的功能以及更好保障雇员维持生活水平的比较优势,因而它具有正当性。确保花园假期的有效性需要两个前提条件:一是雇主有需要保护的商业秘密;二是雇主与员工对花园假期有明示约定。若存在雇主应当履行提供工作的默示义务情况,那么花园假期是否有效则取决于雇主与雇员之间是否存在明示约定排除该默示义务的情况:明示约定排除该默示义务,则有效;反之,则无效。我国的约定延长辞职通知期与花
全球化加深使国家间关系更紧密，其推动因素之一是外商直接投资（FDI）。FDI对一国的发展起重要作用。文章对中国1986—2019年GDP与FDI的数据进行分析，研究发现，FDI在长期内推动经济增长；在短期内是经济增长的格兰杰原因，对经济增长的影响存在滞后性；两者在偏离长期均衡状态时能够恢复调整。
新冠肺炎疫情来势汹汹,极大地改变了教学的模式方法,线上教学成为那个时期的教学主流。这一新兴的教学模式面临着许多挑战与困难:一方面是教师要从传统的线下教学模式中走出,改变教学地点与教学习惯;另一方面,小学生年龄较小,其对学习自觉性不强、注意力相对不集中。因此,在教学模式转向线上的新时代,本文结合线上教学的新模式探讨如何提高学生线上学习的有效性。