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素质教育的主阵地是课堂，主要形式是课堂教学。因此，教师必须在把握所教学科的教学目标、要求的基础上，采用恰到好处的教学方法和新颖的教学手段，才能不断提高课堂教学效率，真正体现教育教学的全面性、主体性、全体性、活动性、发展性的原则，使优等生得到发展，中等生得到优化，学困生得到提高。从而使学生素质得到全面和谐发展。为此，在数学课堂教学中，笔者认为应着重做好以下几方面的工作。