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当下，我们时常在思考我们的许多美术课是否太功利了些，有没有把美术课视为让学生可以尽情地创造美、尽情地去体验美的课堂呢？“美”在于学生最后交出的作品，更在于学生学习或作业的过程．美术课不同于高考辅导班，单调的技法训练或过于苛刻的主题性作业只会让学生远离美术、逃避美术，最终也远离了美术的本质．
谈美术教育的有效性
【摘 要】
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当下，我们时常在思考我们的许多美术课是否太功利了些，有没有把美术课视为让学生可以尽情地创造美、尽情地去体验美的课堂呢？“美”在于学生最后交出的作品，更在于学生学习或作业
【机 构】
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江苏省大丰市万盈第二初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年8期
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