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合格的旅游专业人才必须具备一定的专业英语技能传统的旅游类ESP教学模式已经难以满足学生自主学习、个性化学习的需要，更适应不了旅游职业岗位对学生语言能力的需求，旅游类ESP是基础英语与旅游行业知识的有机融合，具有很强的实践性，现行旅游类英语教学在目标定位、模式创新、资源建设、师资培养、教学测评等方面存在明显的不足，必须在职业需求分析的基础上，深化教学改革，提高教学质量，才能培养出适应旅游行业发展需要的高等技能型人才。