论文部分内容阅读
指出了高师管理创新的难点和重点，并分别论述了观念创新、制度创新和物质手段创新的内涵。
高师院校管理创新的思考
【摘 要】
：
指出了高师管理创新的难点和重点，并分别论述了观念创新、制度创新和物质手段创新的内涵。
【机 构】
：
汉中师范学院教育科学研究所
【出 处】
：
安康师专学报
【发表日期】
：
2000年3期
【基金项目】
：
汉中师范学院科研基金!资助项目 (XY9916 )
其他文献
在语文教育中，语言不应是教学的重点，教学的重点应是言语；而一切言语作品的内容无不渗透着人文内涵（德育、智育、美育、思想感情、精神品质，文化修养等）。因此，
"以德治国"是新世纪党中央提出的重要治国方略,它对高校德育工作提出了更高要求,也为高校德育课教学带来了创新机遇.加强德育目标体系建设与校园环境建设,提高德育课教师的师
本文根据目前视觉传达设计教育教学的现状及问题点,有针对性地进行分析和研究,并在明确培养目标,探讨多元化的教学实践,构建平面广告设计的教学知识体系,特别学生的能力培养
苏格拉底说过：“最有希望成功的,并不是才华出众的人,而是善于利用每一时机,并全力以赴的人。”课堂教学中只有把握稍逊即逝的时机，才能激发学生的学习动机,培养学生的学习能力
提出了汽轮机超速保护危争遮断转速表静态检定用设备和转速表的几项主要参数的检定方法，为危急遮断转速表静态检验提供了依据。
教师职业是一种特殊的岗位职业,教师劳动对象的非产品化性质,决定了教师处于两代人交接点上,对青少年性格、心理、价值观等产生全面的影响.但教学的实际状况却过往只重视了对
电负性是化学领域中应用很广泛的化学量。本文通过对电负性定义及鲍林标度法、密立根标度法、阿莱—罗周标度法三种标度及计算公式的分析，得出电负性具有能量的单位电子伏特。
在构建省级示范中心网站的同时搭建教学和管理服务平台,包含网上教学调度、考试系统、全国工程训练竞赛等模块,实现试件点评、课前基本知识储备、集实践、教学、学生创新及后
阶段考核制实践的目的是促进大学教育由结果教育向过程教育的转变,本文主要介绍了东北林业大学本科生阶段考核制的实践,分析了从期末考试制到阶段考核制的转变引起了学习方式