2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 两种方法提取高原地区人血液DNA效果的比较

两种方法提取高原地区人血液DNA效果的比较

来源 :中国生物制品学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xjj

【摘 要】

：

进行基因组学的研究,需获取高纯度的基因大分子[1-3],而高原地区由于压力等因素,使得提取试剂受到一定的影响,从而导致提取DNA的浓度、纯度大幅下降,且DNA溶液中各种物质的污

【作 者】

：

张诗璇 宋佳颖 梁贞 多吉卓玛 央拉 巴桑卓玛 

【机 构】

：

西藏大学高原医学研究中心,西藏拉萨850000;复旦大学生命科学学院,上海200000;西藏大学高原医学研究中心,西藏拉萨850000;西藏大学高原医学研究中心,西藏拉萨850000;中国藏学研究所(

【出 处】

：

中国生物制品学杂志

【发表日期】

：

2021年4期

【关键词】

：

高原 核糖核酸 提取 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

进行基因组学的研究,需获取高纯度的基因大分子[1-3],而高原地区由于压力等因素,使得提取试剂受到一定的影响,从而导致提取DNA的浓度、纯度大幅下降,且DNA溶液中各种物质的污染较为严重,原因主要是提取方法、试剂剂量以及溶液配制等方面.通常提取DNA的方法应经济有效,可适用于-20℃以下冷冻的血液样本,同时保证DNA质量[4].

其他文献

广西北部湾经济区:泛北部湾经济合作重要平台

搭建合作平台为加快泛北部湾区域经济合作,2006年3月,广西成立了广西北部湾经济区,积极融入和推进泛北合作,全力打造中国-东盟开放合作的物流基地、商贸基地、加工制造基地和

期刊

商贸基地加工制造基地区域经济信息交流中心凭祥综合保税区国家战略保税港出口加工区桂台主要中心

基于中国外交部发言人办公室原创推文的融媒体外交辞令研究

2019年被称作中国外交官推特元年,外交部发言人办公室及外交官集体登陆海外主流社交媒体推特,借助融媒体平台的即时性、互动性和普遍性特点宣传我国外交政策和对国际事务的态

期刊

融媒体外交辞令推特风格特点挑战

新型冠状病毒M蛋白结构和B细胞表位预测

目的 预测新型冠状病毒(SARS-CoV-2)M蛋白的结构及可能的B细胞优势表位.方法 从NCBI GenBank数据库中检索SARS-CoV-2 M蛋白的氨基酸序列,应用计算机辅助生物信息学软件进行分

期刊

新型冠状病毒M蛋白生物信息学B细胞表位预测同源性分析

谷子MRP蛋白家族序列特征、分子进化及表达模式分析

本研究旨在深入了解谷子叶酸转运家族成员的基因结构和表达模式,为谷子体内叶酸转运分子机制的研究奠定基础。使用Phytozome、Clustal X、MEGA7.0等在线工具和软件,对谷子MRP

期刊

谷子MRP蛋白家族谷子叶酸生物信息学分析表达模式

KCNMA1在胰腺癌细胞系中的表达及其作用机制

目的 在胰腺癌(pancreatic cancer,PC)细胞系中表达KCNMA1,并探讨其在PC细胞增殖、凋亡、迁移及侵袭中的作用.方法 在PC细胞系Patu-8988T、MiaPaCa-2、PANC-1、Capan-1、AsPC

期刊

KCNMA1胰腺癌增殖凋亡迁移侵袭

高迁移率族盒转录因子1与乳腺癌相关性的生物信息学分析

目的 分析高迁移率族(high-mobility group,HMG)盒转录因子1(HMG-box transcription factor 1,HBP1)与乳腺癌的相关性.方法 通过生物信息学方法分析HBP1基因在乳腺癌中的突变

期刊

高迁移率族盒转录因子1乳腺癌相关性生物信息学

2016-2017年河北正定县、湖南湘潭县及浙江玉环市轮状病毒VP7基因的分子流行病学特征

目的 分析2016-2017年河北正定县、湖南湘潭县及浙江玉环市轮状病毒(rotavirus,RV) VP7基因的分子流行病学特征.方法 收集2016-2017年上述3个地区RV感染者粪便样本,采用RT-PC

期刊

轮状病毒VP7基因分子流行病学系统进化分析

兴趣是最好的老师——浅谈初中生生物学习兴趣的培养

升学压力之下,学生普遍偏重中考科目,已是一个不争的事实。初中生物教学要想突出“重围”并有所表现,必须增加课堂教学的趣味性,以激发学生学习生物的兴趣,促进其全面发展。

期刊

初中化学教学中如何体现“以人为本”

“以人为本”的教育理念是现代学科教学的重要理念,其不仅突出了学习的自主学习意识,同时对学生的个性发展也具有重要的意义。详细分析了初中化学教学中如何体现“以人为本”

期刊

初中化学教学以人为本

浅谈前置性作业的设计

前置性作业的学习既能培养学生的学习习惯同时也是学生自主学习的一个过程。但在实际的教学中却存在学生完成情况各不相同,有的学生认真完成了前置性的作业就认为完成任务了,

期刊

生本教育前置性作业设计反思